為進(jìn)一步打造充滿平等、關(guān)愛、信任、友好的校園環(huán)境，連日來，水巖鄉(xiāng)金盆中心小學(xué)開展“如我在學(xué)”換位體驗(yàn)活動(dòng)。

“如我是寄宿生”：水巖鄉(xiāng)金盆中心小學(xué)主要負(fù)責(zé)人帶著校務(wù)干部細(xì)心查看寄宿生宿舍、晾曬區(qū)、浴室等區(qū)域的衛(wèi)生及安全狀況，耐心傾聽留守兒童的心聲，針對他們的困惑與需求，給予個(gè)性化的建議與鼓勵(lì)，讓寄宿生感受到“校暖如家”。

“如我是家長”：水巖鄉(xiāng)金盆中心小學(xué)啟動(dòng)了“全員家訪”活動(dòng)，要求老師每學(xué)期前往學(xué)生家中家訪的比例須達(dá)95%以上，通報(bào)學(xué)生在校思想品德、學(xué)習(xí)、生活等表現(xiàn)情況，了解學(xué)生成長環(huán)境、生活習(xí)慣等，提升青年教師的農(nóng)村工作閱歷。

“如我是一線教師”：水巖鄉(xiāng)金盆中心小學(xué)聚焦一線教師普遍關(guān)注的職稱評聘、選調(diào)考試、評優(yōu)評先、課題研究、教學(xué)比武等問題，組織召開“文稿研讀會(huì)”，解讀上級文件精神和本校競評方案，幫助一線教師摸清底數(shù)，理清思路，明確目標(biāo)，努力奮進(jìn)。

水巖鄉(xiāng)金盆中心小學(xué)主要負(fù)責(zé)人表示，通過換位體驗(yàn)系列活動(dòng)，身臨其境感受到學(xué)生、家長、一線教職員工的心聲是什么，困難有哪些，如何解決，收集到了一手素材，為加強(qiáng)學(xué)校管理工作奠定了工作基礎(chǔ)。